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Agenda – 28/08/2019

EDUCAÇÃO INFANTIL

MANHÃ

NÍVEL II

Matemática: Contagem oral, forma geométrica.

OBS.:  Vivenciando páginas 22 e 23, casa atividade na folha.

NÍVEL III

Matemática: Contagem oral, sistema de numeração.

Linguagem: Expressão oral.

OBS.: Atividade de classe caderno páginas 136 e 137, casa caderno página 138, vivenciando 44.

NÍVEL IV

Linguagem: Identificando a consoante M

Matemática: Conceito vazio e cheio.

Ensino Religioso: Mês das Vocações – Fantoches.

OBS.: Caderno de matemática páginas 86 e 87, caderno de português páginas 97 e 99.

NÍVEL V

Linguagem: Leitura de obras de arte mediante a observação e interpretação de imagens.

Matemática: Registro de quantidades e formas.

OBS.: Vivenciando páginas 58/60, letras e números página 112, casa vivenciando páginas 56/61

 

ENSINO FUNDAMENTAL 1

MANHÃ

1º Ano

Redação: Avaliação parcial.

Matemática: Os números, revisão.

Português: Atividade na folha.

OBS.: Revisão de história e geografia.

2º Ano

Matemática: Medidas, números e operações, desafios matemáticos: Operações com reservas.

Ciências: Avaliação parcial.

3º Ano

Geografia: Avaliação parcial.

Português: Revisão na folha, caderno de atividade páginas 62 a 65.

História: Avaliação parcial.

4º Ano

Português: Caderno de atividades página 48.

História: Palestra – Tema Vocação.

Matemática: Avaliação parcial.

 

5º Ano

Matemática: Avaliação parcial (ciências).

Geografia: Avaliação parcial.

Português: Apresentação dos cartazes.

 

ENSINO MÉDIO

MANHÃ

1ª Série

Biologia: Seminário.

Química: Correção.

Geografia: Explicação e resolução do capítulo 19.

2ª Série

Geometria:Explicação e resolução do capítulo 17.

Literatura: Apresentação do seminário.

Filosofia: Explicação capítulo 16.

Literatura: Apresentação do seminário, fazer fichamento capítulo 15 de arte.

3ª Série

História 1: Explicação e resolução das aulas 37 e 38.

História 2: Explicação e resolução da aula 19.

Literatura: Explicação  e resolução da aula 19.

Física 4: Explicação e resolução da aula 20.

 

 

 

 

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